ظاهرة وتعليق (1)

[align=center]
قف أمامك نقطة تفتيش
فضلاً اقرأ

ظاهرة وتعليق(1):
يوم مبغوض..
يرتقبونه بقهر..
تشمئز الأنفس حين يذكر..
يرونه هادم اللذات..
وجالب النكدات ..
(إنه أول يوم في الدراسة)

التعليق:
النفوس تحب وتعشق كل شيء جميل - فطرة في الانسان-
والتعليم حديقة جميلة
شُوِّهت حين فقد أهلها الحكمة!!
تأمل واسأل: لم الكره؟
الإجابة وبصوت واحد:
إنه الملل!!
لايمكن لخاطرتي أن تحيط
ولكن علينا أن نعرف أن هناك خلل

على المسؤولين أخذ الظاهرة بعين الاعتبار، ودراستها.....لماذا؟؟؟
لأن صروح التعليم = صروح بناء مجتمع الغد.

شكرا لوقوفك عند نقطة تفتيش يمكنك المرور بسلام
[/align]

وقفه جميله وصادقه ....

تكلمت عن أحد الأسباب وأنا أرى أيضا أن الترف له أثر كبير فالطلاب لا يريدون أن يلتزموا بأي التزام

سواء بوقت الدوام أو المذاكره أو الواجبات ....

لا أحد يفضل الوقوف عند نقاط التفتيش .... لكني هنا بانتظار نقطة تفتيش أخرى

شكرا لك أخي .... موضوع جمييل جدا ...

[align=center]
شكرًا خزااامى
تعليقكي الرائع ساهم في إكمال الصورة
ونقطة تفتيش لسلامتكم
ولأهمية نقاط التفتيش أعمل الآن على إعداد نقاط أخرى.


[/align]

فعلا هنالك خلل

فمن أول يوم يرددون مللللل

و من أول يوم يتسألون متى تبدا الإجازة ؟

رغم ان اول يوم يمر عادة في التعارف والإخبار باحداث الإجازة

المشكلة و الخلل في الجميع و هذه حقيقة

هنالك من يجعل الطالب او الطالبة يرى ان الاشواك في الحديقة قاتلة و اكثر من ازهارها

هنالك من جعل الذهاب للمدرسة مر و علقم يخوف بها فيخافها كخوفه من ابرة التطعيم الطبية

فيدخل للمدرسة خائفا من معلميها و كتبها و يسكنه القلق و الضجر

يتسرب إليه الملل و يسأل كل دقيقة متى الخروج او متى الصرفة ؟

الخلل من الجميع

المدرسة مبانيها و اعضائها من الإدارة

مناهجها

و حتى المستخدمين فيها

و من الطالب او الطالبة

و كذلك الأهل الذي يعتبر تأثيرهم هو الاساس

حقيقة نقطة نحتاج للوقوف عندها

لننهي مأساة الدخول للمدرسة و العودة للدراسة

بارك الله فيكم على هذا الطرح الطيب الهادف

بانتظار جديدكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدمعة اليتيمة

الخلل من الجميع

أصبت أيتها الدمعة اليتيمة، وأضيف:
إننا سنغير إن أحس كل شخص منا بأنه مسؤول

شكرًا على المشاركة الرائعة

أضفت لمسة رائعة في البناء
بورك فيك

وإن كانت علاقتي بالحقل التعليمي بعيدة ما عدا كوني ولي أمر طلاب

ولكن أظن أن السبب هو رتابة المناهج التعليمية وعدم تفاعلها مع حيوية الطلاب ونشاطهم مما يشعرهم بالملل

إضافة إلى ما سبق ذكره وخاصة من الأخت الدمعة اليتيمة عدم وجود المربي الفاضل الذي يتشوق الطلاب له

فنجد أنها مجموعة عوامل تجمعت وأدت إلى إحساس الطلاب بعدم الرغبة في التعليم والملل من الدراسة

وأما الرغبة في الإجازة وحصولها بلا شك أنه أمرٌ طبعي - في إعتقادي - لأن الكبير قبل الصغير لا يريد تحمل المسؤولية أياً كان نوعها فالعبثية أمر جبلي في نفوس بني آدم ولذا يقول الله تعالى (أفحسبتم أنما خلقناكم عبثا وأنكم إلينا لا ترجعون)

بارك الله فيك أخي الكريم نقطة تفتيش ونفع بك

مرحبا دكتور أشكرك على تكد مشقة المرور على موضوعي
أعجبني تشخيصك للمرض وهذا الملخص:
الأسباب:
1- رتابة المناهج التعليمية وعدم تفاعلها مع حيوية الطلاب.
2- عدم وجود المربي الفاضل الذي يتشوق الطلاب له.
3- مجموعة عوامل تجمعت وأدت إلى إحساس الطلاب بعدم الرغبة في التعليم.

سررت بمشاركتك

اصبتي
نقطة تفتيش
حقيقة اول يوم بالمدرسة بعد 5 ايام
واعتبره وكل زمايلي كما وصفتي بالظبط
وايضا الاسباب كما ذكرت
حقا هناك خلل
جزاك الله خيرا

شكرا صاحبة السمو الأميرة الصامتة
على مشاركتك لنا في القضية

كما تفضل الإخوه والأخوات يوجد خلل كبير ..

وأرى أنه من اولياء الامور اولاً ثم من كادر المعلمين ثانياً ..

فأولياء الأمور ععندما يرون اقتراب وقت بداية الدراسه نرى منهم التذمر ( الله يعين على المدارس - ياليتها مو الحين ) ومن هالكلام !! فهذا شي مؤكد يؤثر على نفسيات ابنائهم



وأما الجانب الآخر من كادر المعلمين فمنذ بداية وصول الطالب إلى المدرسه يبدؤن بالاوامر والنواهي وبطريقه تنفر الطالب وليس بطريقه تقرب الطالب ! من المؤكد ان كل المدارس فيها اشياء ممنوعه ولكن المفروض المعلم يعطيها للطلاب بطريقه افضل ..



هذه وجهة نظري الخاصه ..